viernes, 16 de octubre de 2009

Newsletter Informativo N° 15:

“Info para estudiantes de Ciencias Económicas”
----------------------------------------------------------------------------------

Nuevo Servicio en Fotocopiadora CECE: Copias a Color

Desde hace ya una semana, en el Centro de Copiado del CECE funciona una fotocopiadora-impresora color, de máxima calidad.

Consultá en la Fotocopiadora, los costos varían entre los $2,00 y los $3,00 según el tamaño.

Para tapas, tesis, presentaciones, fotos, diapositivas, etc.… un nuevo servicio a tu alcance!

Informa: Dinámica Estudiantil


XXIV convocatoria internacional de CRISCOS (primer semestre 2010)

Hasta el 13 de noviembre se encuentra abierta la XXIV convocatoria internacional de CRISCOS (Consejo de Rectores por la Integración de la Subregión Centro Oeste de Sudamérica) correspondiente al primer semestre del año 2.010 del Programa de Movilidad Estudiantil (PME).

En esta edición del programa la pre-selección de candidatos se hará del 16 al 20 de noviembre mientras que la selección final de becarios se concretará el 25 y 26 de noviembre en la Universidad de Antofagasta (Chile)

Para obtener más información hablar con Norma Martínez de Pérez. Cúb. 0 de la Facultad de Ciencias Económicas, Tel.: 0358-4676459 o al e-mail: nmartinez@eco.unrc.edu.ar

Informa: Dinámica Estudiantil


Divulgación Becas Fulbright

Desde la Comisión Fulbright, que a lo largo de su trayectoria ha brindado diversas becas a universitarios, entre ellos de la UNRC, se informa que “las Becas Fulbright fortalecen la redes de científicos entre los Estados Unidos y Argentina”.

Se agrega que “desde 1956, las becas Fulbright han brindado a más de 1000 investigadores argentinos la posibilidad de realizar investigaciones sobre diversas temáticas en universidades de los Estados Unidos. Estos becarios han contribuido a establecer lazos entre innumerables centros de excelencia en nuestros dos países”. Cabe señalar que “las becas son por periodos de 3 a 6 meses y cubren todos los gastos de traslado y estadía.

El Programa de Becas Fulbright es muy prestigioso en todo el mundo y 36 ex-becarios Fulbright de distintos países recibieron posteriormente el Premio Nobel”.

Más datos: http://www.fulbright.edu.ar/

Informa: Dinámica Estudiantil


Nuevamente se dictarán los cursos a distancia del PLED -Programa Latinoamericano de Educación a Distancia en Ciencias Sociales-

Los cursos se desarrollarán durante el tercer semestre del corriente año. Las clases inician el 5 de octubre.

Los cursos son acreditados por nuestra Universidad y por la Universidad Nacional Autónoma de México y se destinan tanto a dirigentes y militantes de movimientos sociales, partidos políticos y fuerzas populares como a jóvenes universitarios que deseen acceder al estudio de temáticas, teorías y metodologías inspiradas en el pensamiento crítico.

Los títulos que se ofrecen son:

1) Teorías políticas de la Revolución y de la Contrarrevolución

2) El sistema financiero internacional y América Latina

3) Modelos de participación y gestión democrática

4) Latinoamérica en la Literatura

5) La política de los Estados Unidos hacia América Latina

6) La crisis educativa argentina

7) Luchas emancipatorias y neocolonialismo. Desde la revolución continental de principios del siglo XIX hasta nuestros días

8) Teoría del Estado: el debate actual

9) La escuela de Frankfurt: controversias sobre su legado teórico

10) Movimientos sociales en América Latina

11) El postmodernismo en las ciencias sociales

12) Feminismo y marxismo

13) El cooperativismo argentino en el cincuentenario del IMFC

14) El nuevo teatro latinoamericano: ¿espejo o negación de la realidad?

15) Filosofía política

16) Economía Política Marxista. (Dictado en portugués y en castellano)

17) Movimientos Sociales, Mujeres e Indigenismo en América Latina

18) Ecología Política en el capitalismo contemporáneo

19) ¿Copyright o copyleft? El debate actual sobre la propiedad intelectual

20) Estados Unidos y Nuestra América: dos siglos de continuidades y cambios (1804-2008)

21) Procesos políticos y estructuras de poder en América Latina

22) Pensamiento crítico latinoamericano: raíces históricas y vigencia actual

23) Crisis y límites del desarrollo capitalista en América Latina.

Organiza:

-P.L.E.D. (Programa Latinoamericano de Educación a Distancia en Ciencias Sociales)

-Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto -Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México)

-Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini”

Ingresar en: www.eco.unrc.edu.ar

Informa: Dinámica Estudiantil


Se abren pre-inscripciones de tres carreras de posgrado en la Facultad

Se trata de la Especialización en Tributación, la Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos y la Especialización en Sindicatura Concursal. Las tres carreras iniciarían en el mes de marzo del próximo año.

* Especialización en Tributación (Tercera cohorte):

Este estudio apunta a formar al graduado en un nivel superior para actuar en la esfera de la política tributaria en un marco interdisciplinario, en transformarlo en analista de bases imponibles de tributación acorde con las políticas fiscales de manera de obtener para el Estado recursos orientados a influir en la conducta de los individuos con propósitos económicos y/o sociales y no meramente recaudatorios, en formar profesionales útiles para el desempeño de funciones en la actividad privada, en la investigación y en la docencia universitaria.

* Especialización en Dirección Estratégica de Recursos Humanos (Segunda cohorte):

En esta carrera de cuarto nivel se piensa que para la dirección de una gestión organizacional debe considerarse a la educación como esencial al mejoramiento de los procesos y de las personas que trabajan en estas organizaciones. Para ello, la formación tenderá a una visión clara, general, abarcativa y profunda de la problemática del hombre en la organización y las necesidades del empresariado moderno en materia de Recursos Humanos.

* Especialización en Sindicatura Concursal:

Este estudio procura brindar los fundamentos teóricos-prácticos relacionados a la Sindicatura Concursal, tendientes a obtener un adecuado nivel de los graduados en la comprensión y manejo de la crisis empresarial, la auditoría de empresas concursadas y la tramitación judicial de los concursos y quiebras. El énfasis estará dado en la gestión de empresas en crisis, en los procesos verificatorios de créditos y en la evaluación general de estas empresas. Se desarrollará la capacidad de encarar formas autónomas de pensamiento y enfoque científico para: 0358-4676275 - 4676459 E-mail: mconiglio@fce.unrc.edu.ar

Informa: Dinámica Estudiantil


Becas

La Secretaría de Bienestar de la Universidad informó sobre los períodos de inscripción a becas tanto para alumnos que ingresarán en el 2010 como para aquellos alumnos regulares que quieran renovarlas.

* Becas Ingresantes 2010: Deberán estar inscriptos en la carrera que comenzarán a cursar y no adeudar materias en el secundario. La solicitud de becas se entrega cumpliendo estas dos condiciones, a partir del 01/12/2009 al 22/12/2009 y desde el 03/02/2010 al 05/03/2010.

* Becas Alumnos que cursan carreras de grado y renovaciones: Los alumnos regulares que soliciten becas por primera vez y las renovaciones deberán preinscribirse por Internet. Para ello deben ingresar al Sistema de Información, y luego hacer clic en "Sistema de Becas" (SISBE). El plazo para ambos casos es desde el 01/09/2009 al 09/02/2010.

* Entrega de la documentación: 10/09/2009 al 22/12/2009 y desde el 03/02/2010 al 19/02/2010


La Prof. Rosana Zanini viajará a Perú para participar de un proyecto de análisis crítico en la currícula de carreras de Ciencias Económicas

El título del proyecto es "Análisis crítico de la currícula de carreras de Ciencias Económicas a fines del reconocimiento: estudio de casos de cuatro universidades participantes del programa de movimiento estudiantil (PME) CRISCOS".

La iniciativa es dirigida por la Prof. Mgter. Norma Martínez de Pérez y financiada por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación.

Así, la Prof. Mgter. Rosana Zanini asistirá como co-responsable del equipo por la Universidad Nacional de Río Cuarto a la Universidad Andina de Cusco (Perú).

El viaje se concreta y enmarca gracias al "Programa Promoción de la Universidad Argentina" perteneciente a la convocatoria titulada "Fortalecimiento de Redes Universitarias" de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación.

Informa: Dinámica Estudiantil


Convocatoria IAESTE: Las inscripciones están abiertas hasta el 30 de octubre

Pasantías rentadas en distintos países del mundo

El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, a través de su Dirección Nacional de Relaciones Internacionales, invita a estudiantes de carreras de grado científicas y/o tecnológicas a presentarse en la convocatoria 2009 del Programa IAESTE (International Association for the Exchange of Students for Technical Experience). La inscripción permanecerá abierta hasta el 30 de octubre.

A través de este programa los estudiantes seleccionados podrán realizar pasantías rentadas de entre dos meses y un año en empresas o instituciones del sistema científico-tecnológico de 86 países de todo el mundo. El objetivo principal es ofrecer a los alumnos una práctica laboral acorde a su nivel académico e inquietudes profesionales a partir de una experiencia de trabajo concreto.

Los requisitos para presentarse son: ser estudiante de alguna carreras científica y/o tecnológicas, tener aprobado más de un 50 por ciento de la carrera, poseer un promedio de 7 puntos, buen nivel oral de un segundo idioma y no superar los 30 años de edad.

La International Association for the Exchange of Students for Technical Experience fue creada en 1948 por el Imperial College de Londres (Gran Bretaña). Hoy tiene 86 países miembros y vincula anualmente a alrededor de 5 mil estudiantes, 4 mil empresas y 1500 instituciones educativas.

La Argentina se incorporó al programa en 1961 y su funcionamiento estuvo a cargo del INTI. En 2002 el programa pasó a la órbita de la ex Secretaría de Ciencia y Técnica, actual Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva; y desde entonces se han realizado más de 200 intercambios.

Para solicitar mayor información comunicarse al (011) 4871 8470 o enviar un correo electrónico a iaeste@mincyt.gov.ar.

Informa: Dinámica Estudiantil


Convocatoria 2009 de Becas para Jóvenes Investigadores de Países en Vías de Desarrollo

Las becas están destinadas a jóvenes investigadores procedentes de países en vías de desarrollo (según clasificación del PNUD) que tengan suscrito y en vigor un convenio de cooperación con la Universitat de València.

La Universidad de Valencia, España, abre la Convocatoria 2009 de Becas para Jóvenes Investigadores de Países en Vías de Desarrollo, para realizar el año venidero un trabajo de investigación, destinado a la actualización científica o técnica en un Departamento o Instituto de la Universitat de València (UVEG), bajo la dirección de un/a profesor/a de la misma, de forma que permita al beneficiario/a adquirir o ampliar conocimientos, o el aprendizaje de técnicas relacionadas con su actividad científica y/o profesional. No es necesario que dicho trabajo esté vinculado con el proyecto de tesis doctoral.

El plazo de presentación finaliza el 3 de noviembre. Ver en Secretaría de Posgrado y Cooperación Internacional (U.N.R.C.)


Evento PILAS en Córdoba

"Pilas" es un encuentro de jóvenes con actitud emprendedora que tiene como objetivo propender el liderazgo global, la creación de negocios con RSE y la red internacional de jóvenes con esta actitud de iniciativa.

Ver la info en:

http://www.pilas.la (link de Córdoba)

Pilas, de Mundos E, es un Encuentro Emprendedor que reúne a Jóvenes Universitarios y Profesionales.

El objetivo es desarrollar:

  • Liderazgo y Espíritu emprendedor,
  • Competencias para emprender con RSE y
  • Redes internacionales entre jóvenes con actitud.

Compartirás en equipo, una experiencia de 3 días. Creando Negocios Innovadores con RSE. Es un espacio donde aprenderás cómo transformar una simple IDEA, en un NEGOCIO RENTABLE.

Vas a generar importantes contactos, podrás pedir consejos y dialogar con especialistas en Emprendedorismo y exitosos Empresarios. Ellos compartirán contigo su visión, conocimiento y experiencia de vida. Vivirás momentos de aprendizaje, tomarás decisiones, te divertirás y por supuesto, conocerás jóvenes con tus mismos intereses.

Serás parte de una red internacional de Jóvenes Pilas.

¿Cuándo y Dónde?

PILAS Córdoba se llevará a cabo en el mes de noviembre de la siguiente forma:

PILAS Forum el 11 de noviembre en el Consejo de Profesionales de Cs. Económicas de Córdoba

PILAS Start On ! del 13 al 15 de noviembre en el Hotel Parque, La Falda

Cuenta con:

§ 1 día para expandir su espíritu emprendedor (PILAS Fórum), en la Ciudad de Córdoba

§ 3 días en las sierras de Córdoba participando de un Entrenamiento Intensivo en Creación de Empresas (PILAS Start On!)

§ Talleres transversales que les darán herramientas para crear sus emprendimientos

§ Un inigualable taller de liderazgo, donde se apuesta al trabajo en equipo y desarrollo de la confianza

§ Fiestas temáticas

§ Participaciones internacionales

§ El/la mejor Emprendedor/a de Pilas ganará una Pasantía en Chile ó Costa Rica con alojamiento incluido por tres meses.

Además, para aquellos que ya han participado de una edición de PILAS en lo que va del año (por ejemplo en Río Cuarto), la fundación y las instituciones organizativas va a otorgarles 30% de beca sobre el Arancel PILAS si se inscriben antes del 30 de octubre.

ANOTATE y reservá tu lugar también en:

dinamicaestudiantil@hotmail.com

jueves, 8 de octubre de 2009

Nota de la entrevista publicada en el periódico "LA RIVERA"

Dinámica Estudiantil

"Marcando la diferencia a través de la acción"

La agrupación que se define como estudiantil y apartidaria está a cargo del Centro de Estudiantes de Ciencias Económicas. En ella se perfila un deseo histórico de los estudiantes: reemplazar el modelo de conducción político por uno de gestión.

Aseguran que son una propuesta diferente, y tienen condiciones que avalan su afirmación: son estudiantes que –en su mayoría- están en los últimos años de carrera, tienen altos promedios académicos e incluso han ocupado los puestos de honor de abanderado y escolta de la facultad, y no pertenecen como agrupación a ninguna orientación partidaria. Como ellos mismos lo definen “somos estudiantes como vos” y quizás allí resida la principal razón de haber sido elegidos en las últimas elecciones para conducción de Centro de Estudiantes por el 49.37% de los alumnos de dicha facultad, por sobre las otras dos agrupaciones: la histórica Franja Morada, con 26.7% y Más, con 22.85%. Así se presenta Dinámica Estudiantil, una agrupación que aún con sus escasos dos años de vida, representó la necesidad del cambio que pidieron y eligieron los estudiantes.

“Nuestra propuesta surge hace dos años de la mano de unos seis integrantes, de los cuales tres ya se recibieron y a otros tres les falta la tesis. Por una cuestión de tiempos cuando se reciben van desertando y además está establecido por estatuto que después de recibir el título no tenes más de seis meses para quedarte formando parte de una agrupación estudiantil, a cargo de la conducción de un centro por ejemplo”, cuenta Darío Cambría, uno de los primeros impulsores de la propuesta. En líneas generales sintetiza la idea de base: “Quisimos generar -políticamente hablando- algo nuevo en el sentido de no depender en primer lugar a organismos partidarios como pueden ser el PJ o la UCR, y además para trabajar desde el propio centro de económicas atendiendo las demandas de los estudiantes, las que veían los chicos de la agrupación y las que nos acercaban los compañeros que cursaban las carreras con nosotros”.

La misma intuición que tuvieron los fundadores de la agrupación acerca de la necesidad de ofrecer un espacio nuevo, fue compartida por los estudiantes, quienes lo reflejaron a través de las votaciones. Mientras que en el primer año de su formación fueron elegidos para Consejo Directivo y Superior, en el segundo año pasaron a ganar el centro de estudiantes y con un diferencia porcentual de 22,67 por sobre la tradicional agrupación Franja Morada.

Leandro Romero, subsecretario de Finanzas y Consejero Superior de Dinámica Estudiantil, explica una de las principales diferencias con las otras agrupaciones. “Nosotros no somos militantes de ningún partido político, somos estudiantes que representamos a estudiantes. Ellos hacen una carrera política dentro de la universidad y nosotros no creemos que esa sea la mejor forma y por eso proponemos otra. La idea es que gestionemos en tanto estemos en la universidad, pero sin olvidar el principal mandato de los estudiantes que es estudiar y recibirse en término”.

Un aspecto en el que consideran deberían incursionar con mayor fuerza es el trabajo social que llevan adelante otras dirigencias. En este sentido destacan la labor de la Federación Universitaria, entre otras, y argumentan que para realizar dicha actividad es necesario contar con una infraestructura que lo permita, condición con la que aún ellos no cuentan. “No tenemos gente, no tenemos tanta experiencia en esas actividades y debemos resolver problemas diarios de los estudiantes en el término de un año porque para eso nos eligieron”, explican.

En este sentido, lo que sí prestan es el servicio de entrega de becas establecido por estatuto. Ramón Eladio López, Secretario de Bienestar, especifica que actualmente hay un total de 30 alumnos bajo el sistema de ayudas de trabajo (entre el centro de estudiantes y la biblioteca), 45 beneficiados con apuntes y otros 41 con becas de transporte.

En defensa de la educación pública

Desde hace tiempo la lucha por la educación pública es “la causa” o el caballito de batalla de algunas agrupaciones para hacer política. Lo curioso del caso es que muchas veces esas mismas agrupaciones que promulgan por una universidad gratuita son las que tienen en sus listas alumnos que hace varios años están en la casa de altos estudio, rindiendo la cantidad mínima de finales exigidos para ser estudiantes regulares, y dedicándose más a la carrera política en el ámbito universitario que a su verdadera función como estudiantes. De fondo se encuentra la misma problemática de siempre: agrupaciones que buscan perpetuarse en las conducciones de espacios universitarios como forma de ejercer toda una carrera política.

En este sentido, los integrantes de Dinámica Estudiantil disienten de raíz. “Nosotros creemos que el mandato de los estudiantes es estudiar y si estamos acá es porque ellos nos eligieron para solucionar temas de la carrera, cotidianos, del estudiante. Estamos acá de paso, mientras somos estudiantes, no nos interesa perpetuarnos” explica Juan Pablo Marinelli, Presidente del centro y Consejero Superior. Esta misma idea fue la que dejaron en claro públicamente, tras haber asumido: “El CECE le pertenece a los estudiantes, no a la agrupación que lo gestiona”, promulgaba una bandera colgada fuera de la sede.

De esta postura dos temas se desprenden: esta idea de defensa pública de la educación y de devolverle a la sociedad lo que ella invierte en “nosotros como estudiantes”, y el acercamiento a las problemáticas de los estudiantes. En cuanto a este último aspecto, Marinelli recuerda que como la agrupación esta conformada por estudiantes de distintos años y alumnos avanzados en la carrera, incluso a punto de recibirse, “conocemos cuáles son los problemas para insertarse en el mercado, las falencias y las virtudes de los planes de estudios, y también las inquietudes de los ingresantes o los alumnos que están en carrera”.

En referencia a esto, Romero expone que para ellos “es posible gestionar y ocuparse de las preocupaciones de los alumnos sin dejar de atender nuestra obligación principal de estudiantes”.El Presidente lo resume: “Tenemos un compromiso con el estudio. Avalamos y respetamos la idea de la universidad pública pero sabemos que eso conlleva una responsabilidad. Si pasamos diez años dentro de la facultad sin avanzar y utilizando los recursos, lo gratuito se malinterpreta y pasa a derroche”.

Las propuestas

Desde el momento en que decidieron postularse como opción a la conducción del centro, Dinámica Estudiantil planteó varios proyectos para realizar en el transcurso de este primer año.

Dentro de las propuestas para tratar en el Consejo Superior se presentó un proyecto de Personería Jurídica para los Centros de Estudiantes, con lo cual se pretende lograr una mayor transparencia y control de estas dependencias por parte de todos los estudiantes. “Nosotros consideramos que una vez que el centro adquiera personería jurídica pasa a ser controlado como una asociación jurídico, estatal, y debe presentar balances y es más estricto. Como están hasta el momento los estudiantes deben confiar en la buena fe de quienes dirigen y pueden ser muy bueno pero es necesario controlar”, explica Julián Adrover, Consejero Directivo.

En este sentido, los integrantes recuerdan lo ocurrido años atrás con el Centro de Estudiantes de Ciencias Humanas, en donde al asumir una nueva gestión se encontraron con máquinas fotocopiadoras rotas y faltantes de materiales. “Hoy en día si eso sucede nadie se responsabiliza por lo ocurrido, pero si se adquiere la personería jurídica y hay malversación de fondos o robo se puede denunciar e iniciar causa sobre aquellos que eran responsables del manejo”, explica Romero.

Otro proyecto ya presentado en Consejo Directivo y aprobado, consiste en la publicación de investigaciones docentes en la web de forma que estén a disposición de los alumnos. En este mismo sentido se entregó un documento en donde se postula la propuesta de Práctica Profesional como opción junto a la Tesis (Reglamentación de Análisis de Experiencias) en Trabajo Final para las Licenciaturas y se impulsó la idea de la creación del Centro de Información Empresarial como proyecto de Extensión, para prácticas de alumnos. Los dos últimos en tratamiento.

En lo referente al centro de estudiantes se concretó la redistribución de los espacios en centro de copiado, para priorizar la atención de los alumnos de Ciencias Económicas; el reordenamiento del Sistema de Control de Horarios, Control de Ingresos y Gastos; el pago de deudas y sueldos atrasados; la previsión en compras antes del inicio del segundo cuatrimestre; la PRE impresión de apuntes para cátedras masivas para evitar congestionamiento en centro de copiado; habilitación de Servicio de Copia Color, sin inversión por parte del CECE; revalorización del espacio de Biblioteca del CECE, como espacio de estudio que le pertenece a los estudiantes; distribución periódica de un Newsletter Digital con información de interés para los alumnos de Ciencias Económicas; asistencia y participación en Jornadas de Puertas Abiertas, creación de un Blog y espacios digitales de consultas (e-mails y Facebook) de permanente interacción y actualización de la información, gestión para compra mayorista de Calculadoras Financieras para alumnos próximos a cursar la materia Cálculo Financiero.

Otros proyectos son: gestionar un espacio para realizar un Ciclo de Charlas con diferentes temáticas para alumnos de Ciencias Económicas, internet para el Centro de Copiado del CECE, un proyecto para insertar Inglés y Computación Curricular en niveles para las tres carreras e instaurar un espacio de Boca de Expendio en Pabellón I.

Un dato a destacar es que las propuestas presentadas por la conducción del centro son abiertas. “Nosotros sólo perfilamos una idea de lo que queremos hacer y lo dejamos a consideración del resto de los estudiantes. No queremos proyecto cerrados sino que todos puedan participar. Sólo después de tratados se presenta un proyecto”, explica el Consejero Directivo.